在我国社会主义改革开放30年中，高等教育逐渐从精英化走向大众化。高等院校近10年以来呈大规模扩招趋势，随着高等院校的扩招步伐的加快，艺术类专业也出现了蓬勃发展的大好局面。由于艺术专业和普通专业的不同，原先对艺术类学生的招生与管理仅限于专门的艺术院校与大型的综合院校，两者管理经验丰富，硬件设备先进，教学师资充足。当前，很多省属地方院校为了在招生市场上占据一席之地，纷纷开办艺术类专业。在大大增加本省高考升学率的同时，如何对艺术类学生进行管理，尤其是加强辅导员的思想政治教育工作，成为制约艺术类专业发展与保证教学质量的瓶颈。不仅在于省属地方院校实力较弱，管理艺术类学生经验较少，而且关于艺术类学生日常思想政治教育研究在我国还处于空白之地。　　 本文旨在通过以河南省具有典型代表性的郑州大学升达经贸管理学院艺术系作为个案分析，探索可能会扩及其他综合类院校的艺术类学生日常思想政治教育方法中存在的问题。首先就艺术系学生在思想政治方面做出总体的描述，并对其中突出的问题进行个案研究并进行着重分析。总体性描述主要通过对升达学院艺术系学生思想政治工作活动的日常行为搜集一手资料，在各年级展开实地调查。个体性研究试图探究艺术类学生日常思想政治工作中的学生性格特点，并确定思想政治教育工作者在管理方法上存在的问题与矛盾。　　 在分析得出研究结果以后，着重以艺术系学生日常思想政治教育工作探索为工作轴心，以组织管理理论、行为心理理论以及实际运用的“三三三”制原则为基础，密切结合调查研究的成果，大胆的从“运用郑州大学升达经贸管理特色教育理论的探索；建立艺术系思想政治教育工作的长效工作机制工作探索；艺术系辅导员工作的探索”三个方面作为解决问题的突破口，从而更好的解决艺术类大学生在日常思想政治教育中存在的问题和矛盾，并提供科学的方法和理论基础。