近年来,我国物流行业快速发展,对物流人才的教育培养提出了较高的要求,然而总结近年来的研究以及在实际工作中的观察访谈可以发现,目前物流人才的培养现状与形势不容乐观,特别是以培育应用型物流人才为主的高职物流教育不够理想,用人单位普遍反映物流专业毕业生质量不高,很多学生都难以在物流行业有比较理想的发展。因此,对高职物流人才的培养问题及相关对策进行研究,已成为开办物流专业的高职院校亟待研究的重点问题。本文基于高职物流人才培养的相关概念和理论,通过分析现阶段物流人才培养的培养目标、师资结构、课程体系、实践教学以及人才供需等现状,认为物流人才培养问题是一个系统性的问题,需要政府、学校和企业的良好配合和培养过程的相互融合,才能达到物流人才培养的目标和要求。为此,本文以YC职业技术学院物流人才培养为研究对象进行分析,在梳理以往相关研究的基础上,通过问卷设计与访谈相结合的方法,对已毕业的学生、用工企业、在校学生以及一线教师等分别进行调查,经过对调查数据的汇总分析,依据物流人才培养的基本要求,结合YC职业技术学院物流人才培养的实际,设计了物流人才培养的调研方案,采用描述性统计法对调查问卷进行了现状分析。基于分析结果,本文认为,YC职业技术学院物流人才培养存在人才培养目标不够明确、“双师型”素质教师不足、教师结构不合理、课程设置不合理以及校企合作未能发挥应有作用等方面的问题。针对上述问题,论文提出了制定切实可行的人才培养目标、加强教师队伍建设、构建合理的物流专业课程体系以及建立深层次、紧密型、全方位的校企合作关系等方面的对策建议。论文研究结论对高职物流专业人才培养具有一定的借鉴意义。