习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的特别强调,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课的作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。因此,依据习近平总书记关于思想政治理论课的重要讲话精神,淘汰“水课”、建设思想政治理论课“金课”是高校落实立德树人根本任务的必然要求,也是培养能够担当民族复兴大任时代新人的战略要求。然而,对照2018年教育部“金课”建设的要求、2019年3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话、以及同年8月中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等重要文件。在调查研究中发现,当前高校思想政治理论课存在如缺乏足够的课堂参与和互动、课堂管理不够严格,个别教师的责任心不足、学生不够重视诸多短板,这些问题阻碍了思想政治理论课的立德树人成效。如何发挥好思想政治理论课对落实立德树人根本任务的关键作用、打造更多的思想政治理论课“金课”,是当前需要研究的重要现实问题。为探究当前天津市高校思想政治理论课“金课”建设的影响因素,以八所高校为例,对师生进行半结构访谈与问卷调查,整理归纳受访师生的主要观点。运用SPSS25.0,采用探索性因子分析、单样本T检验、线性回归、独立样本T检验、单因素方差分析等方法对样本数据进行统计分析。结果发现,影响高校思想政治理论课“金课”建设的因素,分别是高校的顶层设计与评价体系、教师的师德素养与能力、课堂教学与实践教学的效果、学生的态度与评价、师生关系的构建。根据研究结果,提出加强高校顶层设计,健全对思政课教师的评价体系与激励机制;以“六个要”为标准,加强思政课教师队伍建设;贯彻“八个相统一”原则,提高教学质量和水平,增强学生获得感;完善课程考核评价体系,以评促教,以评辅学;构建民主、平等、和谐、融洽的师生关系等对策建议。