大学生是社会主义核心价值体系教育的重点群体,网络是社会主义核心价值体系教育的重要阵地和途径,研究大学生社会主义核心价值体系网络教育问题,有利于提升大学生社会主义核心价值体系教育的成效,推动网络时代高校建设社会主义核心价值体系的生动实践。本论文主要包括导论和主体两大部分。导论部分主要阐述了研究的背景和意义,对有关概念进行了界定,介绍了主要研究内容、研究思路和研究方法。主体部分分为三章。第一章,阐述了开展大学生社会主义核心价值体系网络教育的重要意义。认为开展大学生社会主义核心价值体系网络教育是扩大大学生社会主义核心价值体系教育范围的需要,是提升大学生社会主义核心价值体系教育效果的需要,是引导大学生网络思想政治教育深入发展的需要。第二章,考察了开展大学生社会主义核心价值体系网络教育的现实情况。指出目前初步构建了大学生社会主义核心价值体系网络教育平台,但其覆盖面还不广;不断丰富了大学生社会主义核心价值体系网络教育内容,但其主导性还不强;积极开展了大学生社会主义核心价值体系网络教育活动,但其有效性还不够。高校思想政治教育者在思想认识、方法运用和机制构建等方面的缺失是导致上述问题的主要原因。第三章,探讨了加强大学生社会主义核心价值体系网络教育的对策问题。提出加强大学生社会主义核心价值体系网络教育要把握好系统性与层次性相结合的原则、理论性与实践性相结合的原则、主导性与多元性相结合的原则、网上教育与网下教育相结合的原则,分别以社会主义核心价值体系内容、网络媒介、大学生网民为中心确立了加强大学生社会主义核心价值体系网络教育的不同路径,并从主导机制、管理机制、保障机制、评估机制等方面构建了加强大学生社会主义核心价值体系网络教育的运行机制。