中国的传统文化博大精深,传统手工艺也包含其中。传统手工艺不仅包含了劳动人民的智慧和创造力,还表达了丰富的文化内涵。但是,随着全球化、城市化、工业化的发展,我国的传统手工艺受到了很大的影响,很多手工艺在传承过程中没落、甚至消失,手工艺如何能够继续传承下去成了问题。在此背景下,大理新华村的手工艺银饰却是家喻户晓、闻名中外,成为了云南手工艺的一张“名片”。新华村的手工艺在出名的同时,传承也在一直进行着。这张“名片”不仅增加了新华村的经济收入、提高了手工艺人的身份地位,还给手工艺的教育传承带来了福音:在以传统的家庭教育、师徒教育为主的教育传承方式上,增加了学校教育、社会教育;自我教育也有了新的突破。这种传承不仅使手工艺在纵向上得以承接下去,还在横向上得以传播。在新华村手工艺的传承的过程中,教育是怎样进行的、在教育的过程中会出现什么样的问题、年轻一代有着怎样想法和创新等,这些问题都值得我们去思考。论文以新华村南翼村为田野考察点,以具有传承人特征的大师和年轻人作为研究对象,通过参与观察、访谈等方法分析新华村手工艺传承中的教育问题,展示一个特别的手工艺村落的传承。论文分为四个部分。第一部分交代了本研究的研究缘由、意义、研究方法以及前人对此的研究成果。另外,对文章的重要概念进行了界定,介绍了新华村的地理、风俗等基本情况。第二部分主要介绍新华村手工艺发展的历史及工艺流程,阐述新华村手工艺所带来的效应。第三部分是根据对新华村的实地调查和相关的教育因素来分析手工艺的家庭教育、学校教育、社会教育及自我教育。第四部分阐述了对新华村手工艺教育的一些思考,包括教育对手工艺传承的影响以及手工艺教育中存在的一些问题及对策。