初、高中政治课的教学衔接,应充分考虑到初高中政治教材的特点及学生身心发展的承续性。初中的政治课教学是一个积累的过程,是基础形成阶段;而高中的政治课教学从培养方向及考核内容上,突出的是培养学生的应用、分析和思考的能力。本文探讨了影响初中政治课教学与高中政治课教学衔接存在的问题,主要表现在环境的变化、学生学习心理的变化、初高中思想政治课教学内容和基本要求的变化、初高中思想政治课教师教学方法上的变化和初高中思想政治课在学习方法上的变化,并从教师和学生的角度分别提出了解决措施:高中思想政治课教师应该正确引导学生的心理转变,树立学生对政治课学习的信心;选择合适的教学策略;加强学习方法的指导并做好课程资源开发与建设的衔接。同时,学生要转变观念提高学习心理的素质;明确高中学习对智力发展的具体要求以及掌握科学的高中思想政治课的学习方法。