科学传播是人类传播活动的一个类型,它是开展科学交流、共享科学成果的活动,其发展与媒介有着紧密联系。如今,互联网的发展带动了传媒业的繁荣,作为最具优势的传播技术手段,互联网为科学传播提供了比以往更具革命意义的媒介。它正以自身的媒介属性影响改变着科学传播的主体、内容、模式等各个环节。科学传播或者科技传播是一个正在兴起的与实践密切相关的学术领域,加强对传播对象的关注在科学传播学研究中越来越重要。没有受众,科学传播只是空中楼阁。所以学者在科学传播的研究中已经越来越注重受众自身的特点。但到目前为止,国内科学传播界尚无完全意义上的以受众为中心的研究。如何实现科学与受众的双向互动,实现科学知识的有效传播?笔者采用实证研究方法,对西安地区大学生进行问卷调查和实地访问,了解大学生群体的网络行为特征,其对网络科学知识信息的需求有何特点?如何获取和使用网络科学资源,其参与意识又如何,对网络科学传播内容的态度和认识如何?在此基础上,寻找更贴近大学生群体的科学传播策略,为培养和提高大学生的科学素养找到合理的路径,从而实现有针对性的高效传播。