家庭教育是人从出生到成长的过程中接触到的第一个教育环境,它对于青少年的健康成长尤其是良好价值观的形成有着非常重要的影响。青少年的价值观正处于萌芽与成熟期,这一时期最容易受到外界的影响,尤其是我国现在正处于社会转型期,思想较为多元化,如何帮助青少年在这样的环境当中塑造正确的价值观,是教育工作者不可推卸的责任。学界在家庭教育与价值观教育已经积累了丰硕的成果,但在家庭教育对于青少年价值观的影响方面还略显薄弱。继续加深对这一问题的探讨,不仅能促进学科的发展,阐发社会主义核心价值观,而且有助于帮助青少年树立正确的价值观,提升教育的有效性。本文在资料搜集、分析、比较和筛选的基础上,吸收国内外相关领域的最新成果,以思想政治教育的基本原理为基础,同时借鉴教育学、社会学、心理学、遗传学、伦理学等多学科理论与方法,系统地梳理了这一领域的主要问题,在此基础上分为四个步骤进行研究。本文的思路如下,首先从概念上阐述家庭教育与青少年价值观,之后分析家庭教育与青少年价值观的关系,并与学校教育做了一定的对比,然后开始研究家庭教育对于青少年价值观形成的影响,重点分析不同的家庭目标,不良的家庭教育方式和不同的家庭教育环境对青少年价值观形成的影响,最后在此基础上提出自己的解决对策,通过积极研究以期能提升青少年价值观教育的有效性。