随着二十一世纪知识经济浪潮的到来，素质教育已成为当前教育的迫切要求，培养学生具有创造能力和良好的科学素质已成为现代教育的目标。实验探究教学在培养学生的创造力和良好的科学素质方面具有突出的优势和作用，创新孕育在探究的过程中，探究是创新的必由之路。笔者针对本校学生的生源情况，在实施实验探究教学中，建立了适合普通高中进行教学的教学模式及教学的检测评价。通过实验探究教学的实践，表明普通中学在生物实验教学中采用实验探究教学是可行的，而且是有效的。实验探究教学在激发学生的实验兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的实验能力和科学方法的形成等方面都有显著的效果。本文以素质教育为主线，以应试教育为突破口，以培养能力为重点，从理论和教学实践结合上作研究论述，使实验探究教学更加具体化、系统化、可操作化，实现生物实验教学走上素质教育的轨道。