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黄芪三仙汤有效组分骨靶向纳米脂质体的初步研究
【机 构】
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广东医学院
【出 处】
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广东医学院
【发表日期】
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2014年期
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摘 要：情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。文章从在阅读中创设情境、创设问题情境、创设影视情境三个方面论述科学地创设各种各样的情境，培养学生学习兴趣，开拓学生思维，提高学生分析问题，解决问题的能力。 关键词：情境教学；在阅读中创设情境；创设问题情境；
摘 要：选修课进入高中语文课程以来，至今仍有不少学者和教师持“必修课是打基础，选修课是发展个性”的观点，笔者认为这种观点存在认知上的误区。诚然，现今是知识大爆炸的社会，知识在不断地走向分化、深化、细化的同时又不断地交叉、渗透、融合，知识的不断分化与整合使得传统的追求知识与技能的基础性、全面性、系统性、完整性的必修课程中知识的数量和内容、深度和广度都难以反应当代人类知识的成就。因而，选修课作为课程的