该文通过对国内的几所高校进行直接或间接的了解,认为高等教育大众化过程中中国大学在扩招后存在以下几个方面的问题:①片面机械地套用教育大众化理论,一味追求量的大众化.②大学不讲实际条件盲目扩招.③不分层次,不分类型,所所高校开放化.④专业与课程结构调整滞后,难以适应就业市场需求的变化,对毕业生就业带来不利影响.该文还在大量阅读有关文献资料的基础上提出,特罗关于高等教育大众化的理论是源于对高等教育发展历程的阶段性思考,不是关于大学办学思想的理论总结,大学只是高等教育体系中的一个子系统,大众化理论不能直接用于指导大学的办学实践.且理论本身缺乏严密性和科学性,需要进一步的完善和论证,用理论指导一国高等教育的发展时也需要结合该国高等教育自身特色,结合中国的国情,进行有限的预测,不能盲目的、机械的照抄、照搬.高等教育大众化理论对中国大学办学肯定会产生并且也实际的产生了一定的影响,如促进了大规模招生,使大学在校生人数不断增加,对大学管理体制改革提出了潜在的要求,指出了大众化前后大学办学可能发生的变化,要求大学从树立新的培养目标、坚持自己的办学特色、积极努力的创造优良的内外部环境等方面着手,努力适应高等教育大众化新形势的要求.但这种影响只能是通过中国高等教育思想的发展变化间接发生作用.该文在尝试分析高等教育大众化理论对中国办学实际产生的影响及其问题的基础上提出了对策.认为要进一步全面、深入地分析特罗的理论,正确运用理论指导中国大学办学实践;政府一定要有必要的配套经费投入;高校要主动顺应高等教育大众化的潮流,注重提高本科教学质量;深化专业与课程结构调整.