硫化零价铁对三阶锑去除性能的提高:表征、效果及反应机理

来源 :山东大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mysky_588
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
许多在水中以含氧酸根形式存在的金属或非金属离子,对生态环境危害严重,在此之中,锑(Sb)也因为其越来越大的污染性而受到人们的广泛关注。对于这种污染,零价铁(ZVI)常用于有氧条件下的水处理。铁氧化物,包括和零价铁相关的氧化物等通过吸附或氧化还原作用来去除污染物,比如金属离子的去除等。近年来,因为硫化零价铁容易制备以及与环境中的污染物有高的反应活性等优点而越来越得到大家的重视。污染物的去除是一个复杂的混合过程,包含氧化还原作用、吸附作用、共沉淀作用。  在这项研究中,零价铁和硫化零价铁共同用于去除目标污染物三价锑(Sb(Ⅲ))。研究在敞口并且混合均匀的批次反应器中进行,以此装置来进行三价锑(Sb(Ⅲ))的去除实验。本文研究了各种实验变量,例如,pH值、铁的投加量、初始三价锑的浓度、零价铁和硫化零价铁的老化时间、二价铁离子(Fe(Ⅱ))的投加量、转速(RPM)等,影响三价锑(Sb(Ⅲ))的去除,并且在相同的实验条件下比较零价铁和硫化零价铁的实验结果。通过分析和拟合锑在液相中的浓度变化,研究了三价锑(Sb(Ⅲ))的去除动力学。本研究还用固相特征来分析硫化对零价铁的形态学和表面各反应参数的影响。通过扫描电子显微镜(SEM)、能量色散X射线光谱(EDS)和X射线光电子能谱(XPS)等系列表征方法来具体分析零价铁和硫化零价铁对三价锑(Sb(Ⅲ))的去除机理。  研究结果表明,硫化零价铁可以极大地提高Sb(Ⅲ)的去除效果:在实验的标准条件下,零价铁系统中实验的反应速率常数(kobs)值是0.0012min-1,而硫化零价铁体系中反应速率常数(kobs)值提高到了0.018min-1,提高了15倍之多。研究采用固相特征来分析硫化作用对零价铁的形态学和表面各反应参数的影响。扫描电子显微镜(SEM)和能量色散X射线光谱(EDS)证实了S-ZVI材料中硫元素(S)的存在。X射线光电子能谱(XPS)表明,三价锑(Sb(Ⅲ))的去除过程主要是Sb(Ⅲ)被氧化成Sb(Ⅴ),并且和铁氧化物发生吸附作用和共沉淀作用。零价铁表面的硫化亚铁(FeS)层有更强的传导性,加速了电子的传递过程。此外,硫化作用促进了铁的腐蚀,生成了更强的形成的吸附态亚铁Fe(Ⅱ),这也更加促进了三价铁氧化物的形成,从而提高了三价锑(Sb(Ⅲ))的吸附作用和氧化作用。
其他文献
高中化学是高中学科中的基础学科,在学生的学习内容中占有的比重较大,化学学科的知识点繁多且琐碎,学生在学习时具有一定的难度.将信息技术引入到高中化学课堂,有利于简化教
计算机程序设计语言课程是高职多数专业的必修课程之一,以C语言为主要内容,并结合计算机基础内容,学习目的是培养学生的计算机设计思维,为日后工作打好基础.不可否认的是,高
陶行知指出:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育.”生活之变化是幼儿教育的根本意义所在.我们的生活属于不断变化的,在生活中教育是无处不在的,而生活中的
在今天新课改的大环境下,老师的主要教学目标之一就是对学生的自主学习意识进行激发,同时对学生的养成自主学习的能力进行有效的培养.大家都知道,学习的主体是学生,要想让积
时代在不断的进步和发展,新媒体对于社会的方方面面都产生影响.特别是高职学校的大学生,不管是日常生活和思想都受新媒体的引导.从积极的角度来看,新媒体可以增长学生们的认
在新课程不断深入改革发展的当下,初中体育教师在进行课堂教学时,要注重对篮球练习进行教导,现如今学生对篮球的兴趣远大于其他运动.因此体育教师要坚持做到合理进行分组;制
从认知语言的角度来说,由于隐喻本身具有的特殊性,是可以作为一种认知的方式进行的.由于现阶段,人类在所有行为和活动上都仍然在一定的空间内发生,因而空间上存在的未知领域,
校本课程作为全面推进素质教育的重要方式之一,在我国基础教育课程体系中具有重要的地位,用文化自觉的思想去指导校本课程的开发,为校本而课程的开发提供了新的研究视角、价
我国是一个资源能源相对短缺的国家,经济发展要突出考虑对自然的影响。生态文明的提出是人类走向与自然和谐发展的历史性理念转变,生态文明建设是一种渐进、有序的系统发育和功