大学生创业教育是高校德育工作的中心内容之一,关系到学生能否顺利就业,关系到学校未来的生存与发展。近年来,随着移动互联互通的发展,当今已经进入了“互联网+”时代。在互联网的作用下,传统产业发生了深刻变化,新兴产业不断崛起,产业升级带来了社会对人才素质提出了更高的要求。因此,大学生就业面临严峻形势。因此,如何使大学生创业教育适应“互联网+”时代的变化,是高校在优化创业教育中面临的突出问题。因此,研究“互联网+”背景下如何开展大学生创业教育,有利于促进大学生就业工作的顺利开展,使学生树立创新、创业意识,积极投身于“全民创业、万众创新”当中,促进地方经济健康、持续发展。基于此,本文从高校开展创业教育的实际情况出发,探索“互联网+”时代优化大学生创业教育的思路。本文共分为五个章节。第一章阐述了问题的缘起和选题意义,对国内外研究现状进行了分析,找出了本文的理论依据。第二章对“互联网+”的内涵进行了解读,并结合实例介绍了互联网+”对大学生创业教育的促进作用。第三章从正反两方面论述了“互联网+”时代到来后大学生创业教育的现状,找出了“互联网+”时代大学生创业教育取得的成绩和存在的问题。第四章针对“互联网+”时代大学生创业教育存在的问题,找出了造成这些问题的深层次原因。第五章针对“互联网+”时代大学生创业教育存在的问题,探索出在“互联网+”时代优化大学生创业教育的路径在于从“互联网+”时代出发更新创业教育理念、组织大学生开展“互联网+”校园创业活动、注重“互联网+”时代就业和创业实践技能培养、完善网络就业和创业平台、从“互联网+”的时代特征出发规划就业创业教育,唯有如此才能提高创业教育的科学性和有效性,实现学生顺利就业、优质就业、成功创业,使大学生创业教育适应“互联网+”时代的发展需要,为学生终身受益。