儿童青少年的心理健康状况一直是家庭、社会、国家关注的重要方面之一。因此,研究儿童青少年的心理健康至关重要。现今,祖辈协助父辈抚养孙辈的现象日益普遍,因此孙辈的心理健康状况受到祖辈和父辈共同影响。本研究旨在探究在祖辈协助父辈抚养孙辈的情况下,分析祖辈教养方式(祖辈专制型、祖辈信任鼓励型、祖辈情感温暖型、祖辈溺爱型、祖辈忽视型)、父辈教养方式(父母专制型、父母信任鼓励型、父母情感温暖型、父母溺爱型、父母忽视型)对儿童青少年心理健康(包括困难总分与攻击行为、亲社会行为与主观幸福感四个方面)的影响。本文采用问卷调查法,对山西省多所中(7-9年级)小(3-6年级)学校共发放800份问卷,收回有效问卷762份,有效回收率95.25%。运用SPSS22.0、Amos24.0进行数据的录入与分析,研究结果如下:(1)儿童青少年的心理健康状况在性别、年级、家庭排行方面存在显著差异。具体表现为:男生攻击行为的平均水平显著高于女生;男生亲社会行为的平均水平显著低于女生;小学生的困难总分与攻击行为的平均水平显著低于初中生;小学生主观幸福感的平均水平高于初中生;独生家庭子女比非独生家庭子女的亲社会行为与主观幸福感的平均水平高。独生家庭子女比非独生家庭中排行第二子女的困难总分的平均水平低。(2)相比孙女,祖辈对孙子采用更多专制型、溺爱型、忽视型的教养方式;在小学阶段,父母更多采用信任鼓励型、情感温暖型的教养方式,祖辈更多采用情感温暖型的教养方式。在初中阶段,父母更多采用专制型、溺爱型、忽视型的教养方式,祖辈更多采溺爱型、忽视型的教养方式。与非独生家庭相比,独生家庭中父母较少采用专制型、溺爱型教养方式,较多采用信任鼓励型、情感温暖型教养方式。祖辈较少采用专制型、溺爱型、忽视型教养方式,较多采用信任鼓励型、情感温暖型教养方式。在非独生家庭中,与排行第一的子女相比,母亲对排行第二的子女较少采用情感温暖型的教养方式,较多采用忽视型教养方式;祖辈对排行第二的子女较少采用情感温暖型的教养方式。(3)在控制了孙辈性别、年级、家庭排行三个因素外,母亲专制型教养方式正向预测儿童青少年的困难总分与攻击行为;祖辈专制型教养方式正向预测儿童青少年的困难总分;父母信任鼓励型教养方式负向预测儿童青少年的困难总分,正向预测儿童青少年的亲社会行为与主观幸福感;祖辈情感温暖型教养方式负向预测儿童青少年的困难总分,正向预测儿童青少年的亲社会行为与主观幸福感;祖辈溺爱型教养方式正向预测儿童青少年的困难总分;母亲忽视型教养方式正向预测儿童青少年的困难总分,负向预测儿童青少年的亲社会行为与主观幸福感。父亲忽视型教养方式负向预测儿童青少年的主观幸福感。祖辈忽视型教养方式正向预测儿童青少年的困难总分与攻击行为,负向预测儿童青少年的主观幸福感。(4)母亲教养方式在祖辈教养方式和儿童青少年心理健康之间存在中介作用。