无形资产管理是高校资产管理的重要内容。无形资产管理的水平直接关系到高校的声誉以及教学科研水平、社会服务能力的提升。合理的评价高校无形资产管理绩效对推动高校改革与发展意义重大。在我国高校资产管理工作过程中,程度不同地存在对无形资产重要性的认识不到位、重实物资产管理轻无形资产管理、绩效评价制度不完善、理论研究不充分等突出问题。因此,针对高校无形资产管理绩效评价开展研究,提升无形资产管理效能具有重要的理论和现实意义。本文分析了国内外研究现状,研究了高校无形资产管理与绩效评价的基本理论及政策制定。针对高校无形资产管理过程中存在的主要问题,结合无形资产管理理论和实际,按照定性与定量相结合、共性与个性相结合、绝对总量与人均情况相结合、规模与质量相结合四个原则选择了无形资产管理绩效评价指标。通过层次分析法赋予指标权重并进行计算指标得分,剔除了绩效影响很小的指标,形成了可用于高校无形资产管理绩效评价的指标体系,引入雷达分析法对高校无形资产管理绩效进行评价。最后以X高校为实证,作者收集该校2012年-2014年无形资产管理绩效评价指标的实际数值,结合调查问卷和专家打分,验证高校无形资产管理绩效指标体系评价模型的可行性。根据研究过程中出现的问题,提出了加强高校无形资产管理、提高绩效管理水平的对策建议:(1)重视无形资产管理;(2)依据高校无形资产管理绩效评价改善管理工作;(3)加强高校无形资产管理队伍建设;(4)加强高校无形资产分类管理;(5)完善高校无形资产转化规则;(6)加快高校无形资产管理法制化建设。研究成果对引导加强高校的科技成果及时转化、提升高校产学研能力、培养更多创新性高技术人才具有借鉴价值。