我们所生活的时代,科技飞速发展、生产大步飞跃、社会生活快速变化。《经济生活》这个世界是一个非常庞大而又复杂的世界,马克思经济学可说是这世界中一座辉煌壮观且又紧密联系现实生活的大厦。《经济生活》中教学案例是教学的重要组成部分,而教学案例具备历史性、典型性、启发性、时代性等特征,但其案例的时代性尤其重要。所以,笔者以“《经济生活》教学案例的时代性研究”为课题进行研究,采取文献资料分析法、调查访问法、课堂教学观察法、系统研究法和案例分析等方法,在充分理解《思想品德课程标准》的基础上,借鉴教学案例的有关研究成果,主要从教学案例时代性的内涵和理论依据、高中《经济生活》教学案例时代性的基本要求和主要内容、高中《经济生活》教学中案例时代性存在的主要问题和原因、《经济生活》教学案例体现时代性的原则和措施这四个部分进行了论述,其中重点论述了《经济生活》教学案例时代性的基本要求与主要内容,基本要求：《经济生活》教学案例普遍性与典型性的统一、现实性与历史性的统一、生活性与启发性的统一；主要内容：教学案例目标体现时代精神、教学案例内容与时俱进、教学案例教法的不断创新。在此基础上进行对《经济生活》教学案例体现时代性的原则和措施进行论述。