随着高考改革新方案的正式发布,我国拉开了新一轮高考改革的序幕。此次高考改革从考试科目、考试形式、录取制度等多方面进行改革,以维护高考的公平与公正。面对高考改革,中学生物教育将面临哪些挑战?又将如何应对高考新形式?带着这样的问题,笔者对学生和教师展开了调查,进一步了解生物教学现状以及学生和家长对高考改革的意见,探讨高考改革新形势下中学生物教育如何才能更好的开展。本研究是以新高考改革为背景,主要采用了问卷调查、个人走访和统计分析的方法。在研读相关文献的基础上,结合生物课程实施情况与新高考制度设计了调查问卷,对高一学生与生物任课教师进行了调查。通过调查发现,高考改革对生物教育的挑战主要有:师生对新高考制度了解不到位;选考科目制定受制约;选课走班难开展;教学评价体系待完善。基于以上挑战,本研究提出了如下对策:一是加强新高考的宣传和解读;二是积极应对高考科目设置改革,加强学生对生物课程的认识,提高生物学习兴趣,提升教师素养,开展生涯规划教育;三是改善生物学科走班、分层教学,完善教学配备,创建管理机制,加强反馈沟通,合理整合生物课程资源,优化分层教学实施过程,营造学习氛围,加强学法指导;四是完善评价机制,促进学生全面发展。