建设高质量的师资队伍,是全面推进素质教育的基本保证。因此要抓好中小学阶段基础教育,全面推进素质教育,就必须提高中小学教师队伍素质。作为教师教育的重要组成部分和具有战略意义的重大工程,中小学教师继续教育是切实提升教师队伍素质的有效手段,同时也是当今师资队伍建设中的重中之重。本文通过发放问卷,对山东省部分地区中小学教师接受继续教育的情况做了全面地调查,对回收的有效问卷进行了描述统计和推断统计,针对山东省中小学教师队伍的现状和存在问题,并结合我省的社会总体发展水平,提出了我省中小学教师继续教育的对策思考,为各级教育部门和教育机构提供决策依据,指导我省中小学教师继续教育工作健康、高效地运行。论文共分五部分:第一部分:引言。阐述了选题的缘由,研究的目的、方法以及意义。第二部分:指出了本研究的理论基础,并且对文中的相关概念进行了界定。第三部分:介绍了本文的研究对象、调查工具及研究的步骤和方法。主要采用调查问卷的形式对山东省中小学教师继续教育的现状进行了调查。第四部分:通过呈现和分析调查数据,指出山东省中小学教师继续教育的现状,分析并归纳了存在主要问题的原因。第五部分:针对山东省教师继续教育中存在的问题,以可持续发展理论、人本主义思想为依据,借鉴国内外教师继续教育的实践经验,提出了我省中小学教师继续教育的对策。本文所作的对策分析可供有关继续教育部门参考,以全面实施中小学教师继续教育工程,切实提高中小学教师的素质,从而全面推进素质教育。