化学实验教学在化学教学和化学学科发展中发挥着至关重要的作用,近年来,我国新课改对化学实验教学提出了新的要求,教育管理部门也更加重视化学实验教学的开展实施状况。然而,由于各个地区经济和社会发展的不平衡性,导致农村化学实验教学的重视程度、投入力度、师资力量、教育资源等方面都还存在一定的不足。基于此,本人从自身工作实际出发,展开了对唐山市古冶区农村初中化学实验教学现状的调查研究,并将此作为论文的研究课题。本研究选取唐山市古冶区王辇庄乡、习家套乡、大庄坨乡、范各庄镇、卑家店镇的五所农村初中为研究范围,将70位化学教师和抽样调查的200位同学作为研究对象,通过问卷调查、教师访谈、实地观察的形式对唐山市古冶区王辇庄乡、习家套乡、大庄坨乡、范各庄镇、卑家店镇的五所农村初中化学实验教学现状展开了深入调研,以期全面了解掌握古冶区农村初中化学实验教学的基本现状和存在的主要问题,并在此基础上提出符合古冶区农村初中化学实验教学实际并具有针对性、实践性和现实性的对策建议,希望对丰富和完善农村初中化学实验教学工作起到积极的意义。目前针对某一区域的农村初中化学实验教学状况的研究特别少,尤其是对于河北省这样的一个教育大省,在这方面的研究几乎没有。而现阶段对于农村初中化学实验教学的研究内容多集中于化学实验教学资源的配置和平衡性问题,本研究采用实证研究的方法对唐山市古冶区的五所农村初中的化学实验教学现状进行了调查研究,从教师与学生两个不同的角度出发设计了两份不同的调查问卷,实施了周密的调研。在此基础上,对有效的调查问卷数据进行了科学的统计和细致合理的分析,以期发现教师在化学实验教学与学生在化学实验学习中的现状和存在的问题,并结合当地实际分析成因,提出合理的对策建议。调研结果表明,由于受实验条件、教师传统教学观念、教师自身素质等因素的限制,古冶区农村初中化学实验教学的开展实施差强人意。通过调研发现大多数教师能够掌握化学实验的常规操作和实验药品的配制,但仍然有一部分老师不能完整熟练的掌握化学实验的常规操作和实验药品的配制。同时,发现大多数教师希望通过开展多种形式的化学实验技能培训来提高自身素质,从而更好的促进化学实验教学的开展实施。因此,加强古冶区农村初中化学实验教学势在必行。通过对古冶区农村五所初中学生的调研发现,学生们都喜欢化学实验,也希望教师多进行化学实验的教学,并意识到化学实验教学的开展实施对提高化学成绩具有重要意义。但农村化学实验条件较差,使学生没有太多的机会去参与和完成化学实验。因此,本研究提出了以下对策:一是重视化学实验员的人员配备和专业素质的提升;二是加强对实验室基础设施的建设和管理;三是转变化学实验教学观念,落实新课改要求;四是建立高效多元的培训体系,强化教师的实验技能,希望能为其他农村地区初中化学实验教学的开展提供一定的参考和借鉴。