【摘 要】
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随着社会经济的发展和医疗卫生水平的进步,营养、疾病等问题不再是影响我国儿童安全的主要因素,但意外事故逐渐成为我国儿童死亡的首要原因。与城市儿童相比,农村儿童的安全意识更为薄弱,安全知识与安全技能更为缺乏,因此,优化农村儿童的成长环境,加强农村儿童的安全教育与管理至关重要。社会工作秉持助人自助的价值理念,在农村儿童安全教育方面可以发挥积极的作用,面对农村儿童安全意识薄弱、安全知识与安全技能缺乏的问题
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随着社会经济的发展和医疗卫生水平的进步,营养、疾病等问题不再是影响我国儿童安全的主要因素,但意外事故逐渐成为我国儿童死亡的首要原因。与城市儿童相比,农村儿童的安全意识更为薄弱,安全知识与安全技能更为缺乏,因此,优化农村儿童的成长环境,加强农村儿童的安全教育与管理至关重要。社会工作秉持助人自助的价值理念,在农村儿童安全教育方面可以发挥积极的作用,面对农村儿童安全意识薄弱、安全知识与安全技能缺乏的问题,社会工作可以在提升农村儿童自我安全防范意识,增强他们的自救与应变能力等方面进行有效介入。本文以三亚市S村儿童作为研究对象,运用了文献研究法、实地调研法、访谈法等。从自然环境、地理位置等方面,了解该村儿童面临的安全隐患;从个人因素、家庭因素、社区因素三方面阐述了该村儿童发生意外事故的原因;结合该村现有的安全教育形式,分析了该村儿童安全教育存在的问题。在明确该村儿童目前所受安全教育的情况以及自身需求后,运用专业的小组社会工作方法进行介入,在社会学习理论的指导下,以认知为导向的交互作用层面介入,进一步提升农村儿童的安全意识;以讲解为导向的行为结果层面介入,使农村儿童习得安全知识;以示范为导向的观察学习层面介入,教授农村儿童急救技能;以实践为导向的自我调节层面介入,让农村儿童能独自示范急救技能。最后,从三个角度提出改善农村儿童安全教育的措施:第一,社会工作开展角度:相互补充,介入方法多元化;角色扮演,链接资源最广化;第二,安全教育内容角度:与时俱进,丰富安全教育主题;任重道远,扩大服务对象范围;第三,农村儿童成长环境角度:多位一体,保护农村儿童安全;考核指引,建立未成年人保护工作站。
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