思想观念是在一定社会经济政治文化条件下,人们对现实中社会生活的反映。当代中学生由于受到个人认知、经济文化环境和所受教育等因素的影响,而表现出思想多样化的特征。在我国经济体制转变过程中,所有制形式多样化所造成的利益主体的多样化,则进一步促使人们思想观念的多样化。这种多样化的趋势与我国思想政治教育所要求的马克思主义一元主导的主张是相对的。面对思想多样化的这种客观趋势,中学思想政治教育一方面应当正视多样化的客观情况,另一方面应坚持用马克思主义来引导多样性的思想观念,积极发挥思想政治教育一元导向的作用。首先,本文分析了当代中学生思想多样性的表现,主要是从是非标准、道德观念、价值取向、思想情操四个方面来进行的阐述,从研究当代中学生思想多样性的表现当中,来发现问题,从而进一步了解中学生的世界观、人生观、价值观。其次,本文着重分析了中学生思想多样性的成因,指出了当代中学生思想多样性的成因主要有：学校家庭教育及学生自身认知水平、社会多样经济结构、网络文化、传统文化和西方文化。这些成因基本上概括了中学生思想之所以多样化发展的主要缘由。最后,文章把落脚点放到了如何解决当代中学生思想多样化产生的问题,以及如何引导中学生思想多样化的发展,并提出如何在当代中学生思想多样性的情况下,坚持思想教育的一元导向。这对于规范中学生的思想行为,培育科学的世界观、人生观和价值观,以及增强中学生思想教育的实效性等都具有重要的意义。