听力课是对外汉语教学中比较重要的一门课程，听力教学也一直是人们关注的问题。本文根据学习共同体理论，结合自然教学法，针对对外汉语初级听力教学中发现的听力课效率不高、学生兴趣不大的问题，探讨在初级听力课堂实施新型课堂教学策略的可行性。研究重点包括三方面内容：理论探索、现状考察、实践教学。本研究采用了理论和实际相结合的方法，按照现有理论大胆假设，然后进行小范围实验，实验包括课堂演练，课堂观察，课后录音等。通过实验和观察的结果分析，我们得出以下结论：利用学习共同体和自然法理论而建立的课堂教学策略对学生的学习具有一定的帮助。对外汉语听力教学是对外汉语教学的重要组成部分，初级汉语听力课课堂教学策略在教师的教学过程中起着非常重要的作用，其中包括教学目标、学生、教师自身能力、教学条件等等。总体看来，将学习共同体理论和自然法引入对外汉语听力教学是可行的，以往的课堂教学策略存在着较大的缺陷和不足，新型的课堂教学策略管理下的学习效果要好于原来的经验型课堂教学效果。