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该论文在协同论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、教学设计理论等的指导下,结合当前网络技术的发展和学科的教学特点,进行了《有机化学》网络课程的设计与开发的研究.主要探讨化学类网络课程开发的理论依据、开发步骤、框架体系的建立方法、教学策略的制定方法以及开发实现此类网络课程的关键技术等,突出网络课程协作学习环境的创设这一特色.