高等教育学校的岗位设置管理是高等教育学校人力资源管理的基础环节。科学、合理的设置岗位以及相应的岗位聘用工作是推动、规范高等学校教师聘用制的需要，是高等学校教育发展的需要，也是分配制度改革的需要。目前，高校岗位设置与聘用处于全面建设阶段，特别是艺术类高校，基本处于摸索和起步阶段，正在不断完善当中。其特有的艺术专业特性使其岗位聘用制度更具特殊性，也是CY艺术大学人力资源管理政策、制度与其它一般高等教育学校的区别所在。特别是具体到艺术高等教育学校的人力资源主体对象——专业教师身上，其岗位任职条件也有不适应教师现实状况的地方，需要在改革中不断完善。本文从分析目前高等教育学校岗位设置的基本情况着手，归纳和总结岗位设置管理、任职资格等理论及国家、省内有关岗位设置的政策，通过对CY艺术大学教师专业技术岗位设置管理现状以及任职条件的分析，找出CY艺术大学教师专业技术岗位任职条件存在的问题，重点分析归纳出舞蹈教师专业技术岗位任职条件存在的问题。发现CY艺术大学教师专业技术岗位任职条件不符合艺术类专业技术岗位的特点和要求，如：未体现学科特点、学术成果备选条件少，涵盖不够全面、细化不够等等。针对存在的问题，以舞蹈教师专业技术岗位为例对目前的岗位任职条件进行补充和优化。主要是从舞蹈专业的特性出发，重新梳理和详细分析舞蹈教师专业技术岗位的任职条件指标，根据访谈、调查、资料收集的结果，对各指标的内容按照不同岗位的层级区别梳理，列出序列资格标准的层级差异，形成最终的舞蹈教师专业技术岗位任职条件优化方案，以达到解决目前岗位设置管理、聘用问题的目的。