为了适应素质教育的要求,更好地发挥学生的创造性、促进学生个性的发展,本人在研究国内外已有文献的基础上,努力学习探究性学习的理论知识,并结合自己的教学实践,在这里构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生主动探究、相互交流、彼此合作为主线的中专数学探究性学习的教学模式:“创设情景—提出问题—建立猜想形成命题—科学解释与证明—评价与交流应用”。这是一种既适合中专学生身心发展又具时代特征的、将现代信息技术与中专数学课程加以整合的新型数学课堂教学模式。这种教学模式可以更好地培养学生的数学创新意识,提高学生解决实际问题的能力,为学生继续学习以至终身学习奠定一个良好的基础。通过一段时间的实践,结果表明:实验班的学生学习数学的兴趣有很大提高,学习成绩也明显高于对比班。实践证明:探究性学习是一种可行的学习方法,探究性教学模式是适应素质教育的新型教学模式。