乳腺四号治疗浆细胞性乳腺炎临床研究

来源 :浙江中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rockegg2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察乳腺四号治疗浆细胞性乳腺炎的临床疗效,为“温通法”治疗浆细胞性乳腺炎的有效性提供客观详实的临床数据支持,为临床推广应用奠定基础。  方法:收集2007年9月至2009年3月浙江省中医院乳腺病诊疗中心门诊及住院初诊收治的浆细胞性乳腺炎病例79例,按非随机同期对照原则,分为实验组、对照组1和对照组2三组,实验组用乳腺四号治疗,对照组1用抗生素治疗,对照组2用乳腺四号配合抗生素治疗,观察并记录治疗1周、2周、3周及4周后的症状体征及血象、B超变化,治疗结束后综合评价其临床疗效,并运用SPSS16.0软件进行统计分析。  结果:实验组疗效优于对照组1(P<0.05);实验组与对照组2相比,未见明显疗效优势(P>0.05);对照组1与对照组2相比,疗效差异无统计学意义(P>0.05);乳腺四号及抗生素对本病炎症指标有一定改善作用,但无统计学差异(P>0.05)。  结论:1、温通法治疗浆细胞性乳腺炎较抗生素治疗具有明显的疗效优势,值得临床推广应用;2、温通法配合抗生素治疗不仅不能提高临床疗效,反而会影响温通法疗效的发挥,温通法治疗浆细胞性乳腺炎时无需配合抗生素使用。
其他文献
听、说、读、写是英语学习的四项基本技能,是学生进行交际的重要形式,是他们形成综合语言运用能力的重要基础和手段。而听相对于其他三项语言技能来说,在日常生活中占的比例最大。因此,听力水平的提高与否直接关系到整体语言技能的发展。但是听力要想提高又不是简单的事,甚至被很多学生认为是最头痛的部分。很多同学在考试中基础知识可以做得很好但是听力偏偏失分很多。因此如何加强英语听力教学,使学生在中考中取得优异的成绩
期刊
目的:  痔疮时一种常见病多发病,其中以混合痔居多。混合痔的患者,经非手术治疗无效后,需考虑手术治疗。目前临床治疗上治疗混合痔最常用的手术方式为外剥内扎术,但其术后创面大
有效英语阅读的迫切性  国家新课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面提出了相应的具体内容标准,其中对语言技能中的听、说、读、写提出了更高的目标要求。听读是输入,说写是输出。要实现高效的输出,一定要有大量的输入作为保证。让学生多读是培养学生交际能力的根本保证。  新课程标准要求英语课程既是学生通过英语学习和实践活动掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是他们
期刊
摘要:Go for it 课本的每个页面几乎都有插图,究竟怎样才能利用好这些插图,使之为英语课堂教学服务,提高初中英语课堂的效率?本文就如何巧用课本插图,提高初中英语课堂效率做初步的探讨。  关键词:巧用 课本插图 提高 课堂效率 初探  人教版的Go for it从书,每页都能看到一副色彩斑斓,充满情趣,幽默生动的画面,令你眼睛一亮。它不仅版面设计充满新意,在内容和结构方面更富有创意 更
目的:  研究雷公藤内酯醇对人宫颈癌caski细胞株的增殖及增殖相关蛋白Ki-67表达情况的影响,探讨其可能的作用机制。  方法:  倒置显微镜观察细胞形态学变化;MTT法研究雷公藤