在移动互联网迅猛发展的大潮流下,移动通信已经迈入了4G时代,5G技术也正在蓄势待发。具有计算机功能的智能手机已成为众多人的标配,成为在日牛活、学习、娱乐的必备。如今人人可以随时随地通过移动互联网从智能手机中提取大量的信息和有用的知识,学习场所、学习时间也正潜移默化地发生转变。移动互联网标志着一个新的时代的到来,同时也催生了一种新的学习方式的诞生——基于移动终端微型课程的学习。如今诸多即时应用软件孕育而生,以微信最具有代表性,它天生为移动端而生。而其中,2012年8月上线的微信公众平台的出现成为万众瞩目的焦点,它已然成为了人们进入移动互联网中的一个重要入口。本研究关注的是基于微信公众平台的微型移动课程的设计与开发。微信公众平台是一个可以衍生出无限可能的平台,越来越多的人们订阅相关的微信公众账号以获取其所需信息或是利用碎片化时间学习一个实用的微型知识。结合移动学习特点和微型课程设计原则开发适用于微信公众平台上的微型移动课程。在这种新型的移动学习的方式下,学习者可以不受时间与地点的约束,利用碎片化时间进行移动学习,迎合了这个知识爆炸的数字化时代以及高速快节奏的时代。本文中主要探讨的是以公众平台为代表的新型媒体中的微型移动课程的教学设计流程、教学设计模式、课程设计原则、学习者体验设计这几方面的内容。并且本研究以cidlab公众平台为依托,设计与开发了一系列微型移动课程,并分析公众平台中微型移动课程的实施效果。值得强调的是本研究以终身学习视野为背景并在此背景下进行微型移动课程的设计与开发。通过本文提出的基于公众平台的微型移动课程的教学设计与开发模式,使微型移动学习不再遥不可及。本研究的目的是使更多的教师与学习者史容易的参与到微型移动学习和微型移动学习资源的建立中。丰富终身学习教学资源库,也可以使更多的人成为微型移动课程的设计者。