航空公司飞行部门的安全风险管理系统研究

来源 :中山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zql0913
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
空难的后果让人触目惊心,所以几十年来国际民航界都在探讨如何建立一个安全的系统来预防事故的发生。在众多的研究中,针对航空公司飞行部门的安全风险管理体系建立是比较少的。本文旨在构建一个针对航空公司飞行部门,以预防为主的安全风险管理系统。   本文首先结合风险管理理论和安全管理系统(SMS)理论,借助风险管理流程、AHP层次分析法、风险评估矩阵等理论工具,根据飞行部门运行环境复杂的特点,构建一个以预防事故发生为主旨的、动态循环的安全风险管理系统。该系统结合危险源识别、风险识别、风险评估、风险控制措施、评价风险控制效果五个步骤,针对某一危险源进行不间断地风险管理,直至将其消除。随后,本文以实证研究的方式,以某航空公司飞行部门所面临的一个实际问题为案例,通过运用所构建的安全风险管理系统,来进一步诠释和验证该系统的功能与效用。   案例分析结果表明,本文所构建的安全风险管理系统有效地降低了案例中危险源对于飞行安全的影响,达到了预防事故发生的效果,从而证实了该系统对于提高飞行部门安全水平存在着实际的意义。   本文针对安全风险管理系统的构建研究能够有效提升航空公司飞行部门的安全管理水平,做到防患于未然,从而更好的保障飞行安全,为航空公司赢得效益打下坚实的基础。本文的研究对于其他承担较高安全压力,安全环境较为复杂的行业来提高其安全管理水平也有着一定参考价值。
其他文献
语言表达能力就是运用口头或书面语言表达自己的思想感情的能力.学生的语言表达能力是语文学习的基础,在小学语文教学中注重培养学生的语言表达能力是非常重要的.本文通过在
近年来,国有企业通过层层改革,重新焕发活力,但以前国有企业冗员问题十分突出。因此,中国企业如何进行合理裁员就成为值得关注和研究的现实课题。   本文以笔者所在的一家
高中新课程标准强调:“尊重学生个人的见解,应鼓励学生批判质疑,发展不同见解。”这一“强调”实质就是确立了学生在语文教学中的主体地位。然而在执行这一教学方式时有的教师是走形式,甚至为了赶进度包办了一切。这样做不但对培养学生的审美能力、探究能力和促进学生均衡地、有个性地发展没有半点益处,反而压抑了学生的个性和创新思维能力的发展。为此,我就语文的主体性教学谈谈几点看法。  首先要明确什么是主体性,主体性
企业并购是市场经济的产物,我国的并购从80年代开始,到现在经历了政府管制到市场经济的历程,随着经济的发展,并购事件层出不穷,如何提高并购后新公司的成功率,是本文研究的重
随着金融危机对实体经济的影响逐步深入,中国轮胎企业的经营越来越困难,但中国汽车工业的快速发展和巨大的消费市场,又给轮胎企业带来了新的机遇。在困难和机遇面前,自主品牌
在现代市场体系运行中,市场竞争日益激烈。渠道作为连接企业和消费者的中间桥梁,成为了企业竞争的砝码及企业发展的重要核心资源。因此分销渠道的关系管理也日益受到越来越多