本文的研究对象是民国时期大学的学生自治会。通过对学生自治会成立的背景、指导思想、组建和活动的考察，指出了学生自治会所起到的积极作用和存在的问题。此外，还选取了三所不同性质学校的学生自治会进行个案分析，指出各自的特点，并且对学生自治会从总体上进行了评价，希望对当今高校的学生管理工作以启示。除绪论外，全文共分为五部分。　　第一部分，介绍了民国时期大学学生自治会成立的背景。学生自治会是在民主共和的政治制度影响下成立的，军阀忙于混战无暇顾及教育界为教育改革的进行提供了宽松的外部环境。此时，大批留学生归国投身高等教育，也为大学改革的进行带来了一股清新之风。　　第二部分，阐述并分析了学生自治的指导思想。学生自治会正是在学生自治指导思想下成立的。通过对诸位教育家言论的阐述和分析，指出学生自治指导思想的核心是训练团体精神、训练学生具备适应民主社会的能力以及学生自治是有约束条件的。　　第三部分，对学生自治会的建立及活动做一考察，并指出学生自治会与校方的关系及起到的积极作用与问题。指出，学生自治会的创建及活动离不开校方的支持态度，学生也以学生自治会为喉舌向学校积极建言、参与校务。从这一角度看，学生自治会践行了民主制度、训练了学生的议事和协作能力。但同时也在一定程度上干扰了学校的教学秩序。　　第四部分，对国立清华大学、国人自办的私立南开大学和教会所办金陵大学的学生自治会做出个案研究，并指出各自的特点。　　第五部分，对民国时期学生自治会作出总体评价，以期对当今高校的学生管理工作有所启示。