心理暴力是蓄意通过非身体接触伤害他人脑力、精神、道义和社会发展的行为，而心理控制源对青少年的个性和行为有重要影响。探讨青少年心理暴力特点及其与心理控制源的关系，不仅对社会情境下青少年心理暴力理解与预防具有重要指导价值，也可丰富青少年心理与行为发展的心理学理论。本研究在文献分析和开放式问卷的基础上首先编制了具有一定信、效度的心理暴力问卷，接着对就读于重庆主城和周边区县不同中学的574名初一到高三的青少年学生进行了测查，探讨了其现状特点，并分析了其与心理控制源的关系，最后对50名初二学生进行了心理暴力内隐联想实验，进一步验证心理暴力与心理控制源的关系。主要结论如下：①非重点学校学生在人际攻击和言语侵犯上的得分显著高于重点学校学生；非重点学校学生在机遇上的得分显著高于重点学校学生，而农村学校学生在内控上的得分显著高于城市学校学生。②男生的心理暴力行为倾向显著高于女生，初二和高二的学生在心理暴力上的得分显著高于其他年级。③富裕和单亲家庭的青少年网络暴力行为的得分显著高于其他类型家庭的青少年。④父母具有初高中文化的青少年在网络暴力和压力营造上的得分显著高于父母其他文化程度的；父母职业为知识分子和商人的青少年更容易发生网络暴力和压力营造。⑤心理暴力与外控型之间有显著正相关，与内控型则不完全相关。⑥外控型中的他人势力者的高分组击中暴力性词组的数量明显高于低分组，而机遇者中的高分组击中压力营造类词语的数量显著高于低分组。作为探索性研究，本研究初步分析了青少年心理暴力的现状特点，从心理控制源角度探讨了内外控对心理暴力的影响，对进一步研究校园暴力，全面认识青少年暴力行为，促进青少年身心健康发展等均具有铺垫作用。