无论古今中外,和谐社会一直以来都是人类向往和追求的。作为一种社会模式,以胡锦涛同志为总书记的党中央,站在历史的新起点,审时度势,不失时机地提出了社会主义和谐社会这个新理念。并且确定了到2020年构建社会主义和谐社会的九大目标。其中一个目标就是:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成。在这个目标当中,人际关系的和谐程度是人与人、人与社会、人与自然和谐发展的前提、是和谐社会的基石与现实内容。而礼仪是人际交往的前提条件,是创造和谐人际关系的基础,从理论上讲它是一种和谐人际关系、和谐集体乃至社会的人类共同认可的道德规范,其重要性不容忽视。然而中学生的礼仪就更为重要了,因为他们既是中华传统美德的传承者,又是新时期社会道德规范的体现者。对中学生进行礼仪教育,不仅是人们成功交往的社会需要,而且也是真正提高全民族礼仪素养,提高每个公民道德品质,提升整个社会、整个民族、整个国家的文明程度的需要,对构建和谐社会具有十分重要的作用。本研究运用了文献、问卷调查等研究方法,从和谐社会的视角下系统阐述了礼仪的构成要素以及与和谐社会的契合之处。接下来又详细地分析了目前初中生礼仪教育的基本现状及其成因,并且在此基础上有针对性地提出了解决问题的建议与对策。为开展学生礼仪教育时解决“怎么教育”提供了一些参考。