长期以来，学校是一个教书育人的神圣场所，但是随着教育的全民化、开放化，学校已不再是纯洁的圣土，学生在校园中安享平静的学习生活的同时,也面临着种种潜在的危机因素。近年来由于各种原因，校园安全受到严重的挑战，校园危机事件时有发生。由于校园的主体是学生，他们均是未成熟个体，难以抵抗外来的危机。故维护校园安宁、保护师生安全、恢复校园的温馨，使师生免于危机的影响是现阶段教育行政部门和各级学校主要的工作，对中小学校管理者来说是一个现实而紧迫问题。　　论文通过查阅有关危机管理的文献资料，结合中小学自身的特点，对危机、危机管理、学校危机管理等概念进行了梳理，在此基础上提出了中小学危机管理机制的概念及其包含的方面，即危机预防机制、危机应对机制和危机恢复评价机制。在厘清相关概念之后，文章调查分析了石河子市中小学危机管理机制的现状及存在的问题与不足。最后，论文给出了健全和完善石河子市中小学危机管理机制的原则，并危机预防机制、危机应对机制和危机恢复评价机制三个方面提出了具体的设想和建议。　　本文研究的结果对石河子市中小学危机管理机制的构建起到了一定程度的完善。一方面给石河子中小学提供了一套较为完整的危机管理理论，从而提升学校应对危机事件的意识和能力，增强危机管理的科学性、系统性；另一方面提出了目前石河子市中小学危机管理存在的问题及不足，为石河子市中小学校建立健全危机管理机制提供理论和实践方面的借鉴和思考。