我国近年开展的第六次人口普查,结果显示社会年龄结构延续之前社会老龄化的趋势。社会人口老龄化为社会及经济发展带来诸多问题,不仅会造成劳动力资源的相对紧缺、养老保障压力巨大、老龄人群社会边缘化、“空巢”老人危机及人文关怀削弱、医疗卫生与保健服务紧缺等诸多难题,而且不利于产业结构的更新与调整,对我国的经济发展带来严峻挑战。面对人口老龄化带来的问题,国际上大多数国家都选择积极面对,而且将延迟退休年龄作为重要举措。我国在考察和研究了其他国家和我国现实情况后,也正在将延迟退休提上日程,同时研讨推动养老金的上市计划。但是在国家提出这几项措施的同时,进行老龄人力资源的第二次开发才是解决问题的关键。而面对数量庞大的老龄人群,对偏向高层的高智力老龄人群开发则具有更加突出的意义。在高智力人才中,高校的离退休教师无非是一支重要的力量。高校退休教师是一个高学历、高素质、高贡献的群体,是国家科技进步和教育发展的参与者、奉献者,是社会智力资源的最重要组成部分。但是高校离退休老教师老专家“老有所为”的现状却不乐观。因此本文对针对高等院校离退休的老教授老专家等高智力老龄人群,进行老龄人力资源开发的现状和面临问题的深入分析探讨,并提出有针对性的意见和建议。