探究教学在高中历史教学中的应用研究是目前中学历史教学研究的重大课题。它是我国中小学教师真正提高教学质量、保证优质教学、实现自我价值的最佳路径。也是学生真正成为课堂主人、实现学习方式的转变、全面提高分析问题、解决问题能力的有效途径之一。但是目前关于探究教学在高中历史教学中的应用研究仍是一个薄弱环节,需要进一步深入研究。因此,本文在这方面进行了一些尝试,以推动探究教学在高中历史教学实践中应用研究的深入开展。本论文共分四部分。第一部分提出研究的问题,分析国内外研究状况,明确课题研究的目的。第二部分对历史探究教学相关问题的认识,从探究教学及内涵、历史探究教学特点及本质、历史教学中开展探究教学的理论依据三个方面认识与历史探究教学相关的几个理论问题。第三部分探究教学在高中历史教学中应用实践探索,深入教学实践、研究探索、构建了探究教学在高中历史教学中的应用模式,进行了相关案例分析,及如何开展探究教学在高中历史教学中的应用评价问题。第四部分分析了探究教学在高中历史教学中应用研究的效果并进行了反思。