高中语文校本教材选文与练习的个案研究——以《北京四中高中文言文阅读训练教材》为例

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随着语文新课程改革的不断推进和深入,语文校本教材被越来越多的学校和一线教师所重视,但很多学校和一线教师在编写语文校本教材时,显得非常的盲目,所编写的校本教材良莠不齐,而且往往流于形式,很难真正发挥其作用。本研究试图对《北京四中高中文言文阅读训练教材》的选文和练习进行有针对性的个案研究,分析这套校本教材的特色及其能够成功的原因,并通过这一研究找出这套校本教材中存在的问题,促使它更加完善。同时,也希望通过这一研究能为其他学校和一线教师在语文校本教材的编写与使用上提供一些个案的经验。
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