近年来,随着对外汉语教学事业如火如荼的开展,泰国作为对外汉语教学队伍中最庞大的教学基地,它的汉语教学自然而然地荣升为对外汉语教学最典型的缩影。虽然对泰汉语教学面对的大多是零基础汉语初学者,但这并不意味着教学的开展具有随意性,因此,做好课前的教学设计及准备工作尤为重要。本篇教学设计《这是不是中药》一文是笔者在泰国呵叻府Triamnom中学教学所用教材《汉语教程》中的第一册第13课,课型为初级汉语综合课,教学对象是该校高一汉语专业班学生,研究内容是本节综合课教学设计。笔者希望通过运用文献研究法、观察法和比较法等研究方法对这一课的教学设计进行探究,结合课堂上存在的问题进行分析,并针对问题提出切实可行的策略,从而得出本节综合课教学过程中的特色之处和有待改进的地方,以便指导今后的汉语教学。本论文共分五章:第一章是绪论,主要阐述论文研究的理论意义和现实意义,以及研究方向的国内研究现状及其研究方法;第二章是对本课综合课教学设计进行理论和背景分析,从综合课教学设计理论及所应遵循的教学原则、教学方法,再结合本课教学内容所属的教材、课型、教学内容进行分析,通过任教学校师生关系分析教学本体元素,全方位综合地给教学设计准备工作给予充足的理论依据和现实支撑;第三章是综合课教学设计的具体教学设计方案及步骤展示,结合本课教学内容,从综合课应具备的几个环节——词汇、语法、课文、训练入手,再结合本课内容进行教学设计思路说明,并进行教学反思,总结教学中出现的问题;第四章是教学反思与评价,就此篇教学设计中的特色性成果及课堂上存在的问题进行教学反思与评价,分析研究问题产生的原因,并寻找相应的应对策略;最后一部分是结语,笔者在科学的研究方法指导下通过分析此课的教学设计以及教学过程中的一些突发情况,呈现一堂真实的汉语课堂,再以课堂为实践素材资料,通过课堂上反应的问题再结合理论进行分析,总结此教学设计中的精彩之处和有待改进的地方。本文通过对该校高一汉语专业班的一堂汉语综合课进行分析研究,找出笔者在对泰汉语教学中的优势和未尽之处,并作为个例材料,对分析泰国中学生汉语教学提供案例参考,并通过研究分析解决课堂教学问题,提出应对策略,从而为今后的汉语教学提供借鉴,有助于改善对泰汉语教学课堂现状,推进泰国中学汉语教学的发展。