2005年6月,时任浙江省委书记的习近平同志首次提出“红船精神”。2017年10月,习近平总书记再次瞻仰红船,强调要结合时代特点,大力弘扬好“红船精神”。“红船精神”有着深刻的科学内涵。敢为人先的首创精神、百折不挠的奋斗精神、忠诚为民的奉献精神,三者紧密联系,共同构成了它的丰富内容,具有鲜明的人民性、先进性、时代性。从而决定了“红船精神”独特的历史定位。它是中国共产党建党精神的集中体现,是中国红色革命文化的历史起点,是中华民族精神的重要内容组成。“红船精神”融入新时代高校思想政治教育有着重要价值。首先,它能够为新时代高校思想政治教育的创新发展提供精神驱动;其次,它能够为培养担当民族复兴大任的时代新人提供精神滋养;最后,高校思想政治教育所特有的文化功能,能够为其传承和弘扬开辟新渠道。而新时代下高校思想政治教育面临的新形势,也为这一精神的融入提供了契机。当前高等教育显著的大众化趋势可以拓宽其宣传的广度;立德树人的根本任务迫切需要这种精神的支撑;文化复兴的新使命要求高校思想政治教育的文化自觉,主动弘扬“红船精神”,走在新时代前列。但同时,融入的过程中也面临着重重困难。外部形势冲击不断:多元性消费文化日益冲击主流红色文化,趋利性的市场经济日益淡化无私奉献的精神,安逸的生活环境不断削弱艰苦奋斗的意志。内部思想政治教育自身问题明显:教育主体自觉意识不强,教育客体认知兴趣缺乏,教育渠道局限单一。内外相互夹击,给融入的过程造成了一定的挑战。因此,“红船精神”融入新时代高校思想政治教育要有针对性选择正确科学的路径。要紧抓灌输硬手段不放松,改变传统灌输模式,尊重学生主体地位,实现灌输性与启发性的统一,调动学生积极性,让学生在理论学习中领会“红船精神”;要充分利用文化育人软方式,做好显性教育和隐性教育的统一,以文化人,让学生在校园文化熏陶中感悟“红船精神”;要积极运用新媒体新技术拓展教育新渠道,采用学生所喜闻乐见的新方式,将“红船精神”的科学内涵融入网络平台,增加其吸引力;要注重实践养成教育,积极组织开展丰富有效的实践教育活动,在实践中帮助学生养成相应的良好精神品质。多管齐下,最终形成“学、思、用”贯通,“知、行、用”相统一的良好局面。