涡桨发动机振动故障频发,螺旋桨作为关键的动力输出装置,是其主要振动源,而针对该类振动故障国内普遍采用的是离线动平衡方法,即将设备停机检修、试重、配重,但其效率低下,维修成本高,同时难以适应螺旋桨转子复杂多变的工作环境。国外,成功地将自动平衡技术引入到螺旋桨转子系统中,实时监测振动故障,平均每1.3分钟进行一次平衡,极大地降低因不平衡振动故障而导致的停飞。因此,本课题以螺旋桨转子振动故障为解决对象,面向螺旋桨转子设计电磁驱动式平衡头(电磁平衡头),开展螺旋桨转子自动平衡原理和方法研究,主要研究内容如下:
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涡桨发动机振动故障频发,螺旋桨作为关键的动力输出装置,是其主要振动源,而针对该类振动故障国内普遍采用的是离线动平衡方法,即将设备停机检修、试重、配重,但其效率低下,维修成本高,同时难以适应螺旋桨转子复杂多变的工作环境。国外,成功地将自动平衡技术引入到螺旋桨转子系统中,实时监测振动故障,平均每1.3分钟进行一次平衡,极大地降低因不平衡振动故障而导致的停飞。因此,本课题以螺旋桨转子振动故障为解决对象,面向螺旋桨转子设计电磁驱动式平衡头(电磁平衡头),开展螺旋桨转子自动平衡原理和方法研究,主要研究内容如下:
1.开展了相关动力学分析。针对悬臂类转子动力学特性,建立了集中质量模型和有限元模型,进行质量不平衡和气动载荷不平衡(1P载荷)耦合振动分析;针对自动平衡系统的测点和平衡能力等问题,结合实验台转子进行仿真,确定最佳测点和合适平衡能力。
2.开展了新型内励磁平衡头设计与开发。针对螺旋桨转子所需的平衡头平衡能力较大的要求,设计了一款内励磁平衡头,通过四种动环、两种静环结构对比,确立了平衡头的最终设计方案,并完成了实物加工制作。
3.开展了电磁平衡头磁路设计及控制优化。针对两组配重盘的磁场相互干扰的情况,设计了U型结构,验证分析了其线圈架磁路,结果表明磁场分布均匀性优于W型结构的磁场。另一方面,为了解决电磁平衡头同时发送脉冲电流时,造成两组配重盘驱动磁场相互干扰的情况,设计了交错发送脉冲电流的方式。
4.利用设计的内励磁平衡头进行自动平衡实验研究,能够实现不平衡振动转子在线自动平衡,降振比为98.78%。
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摘 要:学生创新思维的培养,有助于学生在学习数学问题时,更容易理解,并应用数学思维解决实际问题。本文首先对在数学教学中培养小学生创新思维能力的必要性做简要阐述,再以创设数学教学情境、利用数学游戏激发学生的思维、将教学模式与实际生活相结合、培养学生的动手实践能力等策略为切入点,为在小学数学教学中提升学生的创新思维能力提出建议。 关键词:创新思维;培养;策略 一、在数学教学中培养小学生创新思维能力
摘 要:情感教育在小学英语教学中至关重要,只有充分调动小学生积极的情感观念,才能使小学生热情地参与到教学活动中。本文基于情感教育的基本概念,深入挖掘在小学英语教学中渗透情感教育的重要作用,并提出相应的有效措施以提高小学生的英语水平。 关键词:小学英语;英语教学;情感教育;渗透策略 在教学活动过程中,教师要高度重视学生的内心情感,引导学生树立积极向上的情感观念,促进教师与学生之间和谐沟通与共同发
亲爱的同学们: 晚上好! 我们尽管分隔各地,但想到此时你所在之处一定也是如这里一般的夜色和一般的萧瑟,我也就并不觉得离你们有多遥远了。的确,今年的寒假不同寻常,没人曾预料到疫情会来得如此突然,让人胆颤心寒,猝不及防。 还记得2020年元旦到来时,我们在校园的操场上尽情狂欢,跨龙门迎新年,我们一起吃着“加油糖”(阿尔卑斯),每到寒假,我们都还是会抱怨,“哎!怎么才一个月呢?” 是啊!我们原以
摘 要:小学语文的教学中,学生阅读能力的培养至关重要,掌握了阅读的方法和能力,对学生进一步发展思维,开发创造力和想象力起着重要的促进作用。因此,教师在小学语文的教学过程中,需要掌握正确的培养途径,帮助学生完善阅读能力。 关键词:小学语文教学;注重;学生;阅读能力;培养 小学语文教学是教育的基础,对于培养学生的思想品德和个人品质有重要作用和影响。本文以小学语文教学情况为基础,针对语文阅读这一方面
班主任工作之所以艰苦,主要是因为转化学困生的工作艰巨,而基础教育是为提高全民族的思想素质和文化素质打基础的目标来看,转化学困生应是我们工作的重点,应该引起教育行政部门和所有老师的高度重视,加强研究和实践。几十年来,作为班主任的我在转化学困生的实践中,有以下几点深刻的体会。 一、尽量减少学困生的思想负担 学困生的学习成绩差,不过他们的自尊心强,爱“面子”,怕同学看不起。在学校,有的老师常常指责他
“将军饮马”模型是解决线段和的最小值,线段差的最大值问题的经典模型,也是陕西中考14题,25题的常考题型。解决此类问题的关键是要理解知识背景及解题思路和策略! 类型一:两定点在直线的异侧时求两线段和的最小值 问题1:在定直线L上找一点P,使得P到定点A,B的距离之和最小,即AP+BP的最小值。 结论:当A,P,B三点共线时(即点P为线段AB与直线的交点时),AP+BP有最小值为线段AB的长!
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摘 要:幼儿园管理工作开展,目的在于引导幼儿形成良好的行为习惯,为幼儿日后的成长及发展打下坚实基础。新的教育教学形势下,养成教育在幼儿园管理工作中的应用,通过对幼儿进行循序渐进的引导,使幼儿养成良好的习惯。本文探讨了养成教育在幼儿园管理工作中的应用方法,希望能够为幼儿教育教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。 关键词:幼儿教育;养成教育;管理工作 前言 幼儿教育对于一个人的成长及发展起到了重