我国正处于社会转型期,高等教育也紧随社会变革,经历着深刻的变化,特别是当两者的发展与改革交织在一起时,必然会引起更多的问题。作为社会整体环节中的一个子系统,高校不可能偏安一隅,必定会不断遭遇因变革而带来的各类危机。在这些危机中,学生突发危机无疑分量重,影响广泛,必须引起高度的重视。是否能够妥善处理学生突发危机,将影响范围与损失程度控制或降低到最小程度,甚至化危机为机遇,促进学校的发展,从一个侧面体现着一所高校的办学和管理水平。本文广泛查阅相关文献资料,加以系统回顾和深刻分析,同时根据当前面临的新形势和新环境,结合笔者的工作经验进行深入的探讨分析及归纳总结,提出相应的见解。本文认为学生突发危机的成因可以归纳为社会环境因素、高校内部因素和学生个体因素三种；认为我国现阶段学生突发危机管理主要存在认识不深刻、危机管理理念缺失、危机意识教育、培训教育和实践教育缺乏,危机管理体制不健全、危机管理法制建设不完善等问题；提出了我国学生突发危机管理应坚持的五个原则,即整体着眼、局部入手的原则,核心价值优先原则,群策群力、集体商定原则,可执行性(可操作性)原则,可修正性原则；探讨了我国学生突发危机管理机制的建立,从有效预警机制、快速反应和控制机制、恢复重建机制、支持保障机制等方面仔细思考对策；分析了危机管理过程中组织机构的设置和资源的调配,强调了加强大学生思政教育工作和党建工作在危机管理中的重要性。