古诗文教学中进行传统文化教育是当前高中语文教学中重要的教育内容。如何利用好课程中的古诗文资源是当前值得关注和探讨的问题。当前高中古诗文教学中存在不少问题，比如重字词分析，轻视文学把握；有“言”而无“文”，有“文”而无“言”；重课堂教学，实践活动缺乏等等。本人立足于传统文化教育对高中学生的重要性，关注高中语文古诗词教学现状，探讨存在的问题，并且分析其原因，提出一些有利于利用古诗词进行传统文化教育的策略，希望能为传统文化教育的开展起一些帮助。本论文共包括五部分:第一部分是问题的提出以及研究的意义与研究方法。第二部分是传统文化与传统文化教育相关概念的内涵及其可行性。第三部分是高中语文古诗文教学现状及其分析。第四部分是高中语文古诗文教学传统文化教育的策略。第五部分是实施高中语文古诗文教学传统文化教育应注意的问题。