随着人们闲暇时间的增多，如何度过闲暇时间越来越受到人们的重视。闲暇时间对个人德智体美等方面的全面发展以及对个人较高层次的自我实现有重要意义，因此闲暇时间如何度过，开展多种形式的闲暇教育非常重要。　　在我国农村，农民的闲暇时间越来越多。机械化的使用大大解放了农民，使农民有更多的时间来安排自己的生活。如何使农民树立正确的闲暇价值观，积极健康地度过闲暇时光已经显得尤为重要，因此针对农民开展闲暇教育是很必要的。农民闲暇教育不仅对农民自身有重要意义，而且对农村以及整个社会都有非常重要的意义。本研究通过对山西省代县的几个村进行调查，了解农民闲暇生活及闲暇教育的现状，以此作为案例进行分析试图提出改善农民闲暇教育现状的建议。　　本论文在对闲暇及农民闲暇教育文献梳理的基础上，以山西省忻州代县的几个村为例，采用访谈、观察、个案研究等调查方法，最终得出有关改善农民闲暇教育现状的结论。本研究分为七个部分:第一，绪论部分。绪论部分主要阐述了研究背景、研究目的和研究意义以及国内外相关文献综述和研究方法。第二，相关概念界定及理论基础。本研究对闲暇、闲暇教育以及农民闲暇教育等概念进行界定以及对本文运用到的理论进行阐述。第三，意义。这一部分主要关于农民闲暇教育对农民、农村及整个社会的意义，使本研究有一定的价值和意义。第四、五部分分别是对山西省忻州代县的几个村农民闲暇生活及闲暇教育现状的调查分析。第六，找出目前农民闲暇教育现状存在的问题。第七，针对问题试着提出改善农民闲暇教育的策略和途径。