“语感教学”是当前中学语文教学的一个“热点”。本文从中学生篇章语感的角度，对中学生篇章语感的生成，及其特质、层级、功能进行了探讨。在此基础上，就中学生篇章语感在中学语文教学中的地位、中学语文教学如何培养中学生篇章语感提出了自己的观点和主张。 全文共分七个部分。 引言部分：联系当前“语感教学”的状况，强调研究中学生篇章语感教学的必要性。 第一部分：对“语感”和“篇章语感”的概念进行厘定。 第二部分：从中学生心理特点出发，分析中学生篇章语感是如何生成的。 第三部分：为了能充分认识和利用篇章语感，对其特质进行分析。 第四部分：为了能在教学实践中更好地培养中学生的篇章语感，对其层级和功能进行了探讨。 第五部分：着重阐述中学生篇章语感在中学语文教学中的地位以及培养中学生篇章语感的原则和策略。 结语部分：对中学生篇章语感教学的前景展望。