夏丏尊（1886-1946）是我国近代著名的教育家、出版家、文学家和翻译家。夏丏尊前半生主要以教书育人为主，写作为辅；后半生主要以写作为主，兼以教书，一生从未离开过教育事业。丰富的教学实践和长期的教育理论研究使夏丏尊积累并形成了特色鲜明、体系完备的教育思想。但是学术界对夏丏尊的教育思想一直没有投入足够的关注，语文界对夏丏尊教育思想的研究也只是主要聚焦在对其整体框架的浮泛概括或者对其人格教育、爱的教育这些主要教育思想的归纳和总结上，很少有人对夏丏尊语文教育观念细致地做深层次剖析。本文将对夏丏尊教育思想体系中语文学科教学的一个重要方面——语文阅读观作详细而系统地阐述,以期理解夏丏尊先进而又独到的见解。全文研究内容共分为三章。第一章按照时间顺序梳理了夏丏尊语文教育实践活动，并介绍了夏丏尊教育思想的形成过程。第二章重点探讨研究夏丏尊语文阅读观，从阅读内容、阅读的作用和目标、阅读方法三个方面进行阐释。阅读内容分为阅读的中心内容、阅读的基本内容和阅读的提升内容三个部分；阅读的作用和目标主要是为了培养学生的阅读习惯和提高欣赏文字的能力；阅读方法主要从生活化读书、在形式上多用力、循序渐进的读书、重视语感教学这四个方面来阐述。第三章着重论述了夏丏尊语文阅读观带给我们现今语文教学的启示和其现实意义。夏丏尊语文教育思想既继承了我国古代语文教育中的优秀文化底蕴，又提出了许多开创性、前沿性的主张，为现代语文教育思想的发展奠定了基础。本文细致地研究夏丏尊语文思想中极具特色的语文阅读教学观，力求为语文阅读教学提供理论支撑与实践指导。