教育部2009年颁布《中等职业学校语文教学大纲》，随之各地区、各出版社依据《大纲》纷纷编写中等职业学校的新版语文教材，各地各校根据自身需求选用合适的教材且保持着一定的稳定性，近年来教材在数量上取得了绝对优势，然而教材质量的改进远不及新编教材数量的增长速度，学校对于所用的教材褒贬不一，新版教材和其他新事物一样需要经历一个诞生、投入使用、发现问题和积极改进的过程。本文将以江苏省盐城市区为例，从五个方面探讨中职语文教材的相关问题及改革：第一部分：指出选题的缘由；简要介绍2009年前后中等职业学校语文教材的相关研究；阐述了研究的意义；说明了研究的思路和方法。第二部分：分析中职语文教材改革的必要性和可行性。指出了中职语文教材改革是中等职业学校培养目标的需要、中等职业学校课程改革的需要、中等职业学校语文教育目标的需要和中等职业学校语文教师发展的需要；也指出了中职语文教材改革的前提、推动力和方向。第三部分：首先分析江苏省盐城市区现行中职语文教材两个版本的基本情况且指出了两版教材在编写的依据、体例、文本选择及教材内容中存在的问题；解释问卷调查的结果，从调查的不同角度阐述中职语文教材的编写情况和使用现状，指出存在的其他问题。第四部分：从编写的依据、体例、文本选择及教材内容四个方面指出两版教材在编写中问题的可能成因；又指出中等职业学校语文教材中其他问题的成因。第五部分：主要是中职语文教材调查中存在问题的对策思考，探讨了中等职业学校语文教材编写要遵循的指导思想及相关原则、中等职业学校语文教材目标定位的改革、中等职业学校语文教材编排的改革、中等职业学校语文教材文本选择的改革、纠正教材使用者的不良态度、减繁点突重点统筹教材学时分配与学校监管教时分配、教学前对现行教材二次重组。