慢板乐章对于指挥专业而言是需要重点学习和掌握的指挥技术之一,在指挥慢板乐章时,“驾驭能力”与“呼吸表达”又是其中两个非常重要的方面。大多数指挥者在学习过程中,由于教学条件有限,可能更多的是两架钢琴代替乐队教学的情况,这种模式大大的节约了教学成本,但同时也带来一些问题。钢琴的发音原理与乐队中的乐器,特别是弦乐有着很大的区别,这种区别在演奏慢板乐章时显得尤为突出。经常会遇到指挥给予乐队的呼吸与乐手的演奏状态不吻合的情况,造成乐队速度脱节,或是与作品本身的音响效果不相符。巴伯为弦乐而作的《柔板》可以说是慢板乐章中的经典之作。巴伯运用了一个悠长而级进的旋律线条作为主题,在作品中多次出现,运用不同的乐器和力度,使其情绪和内在的张力不断聚集扩大,再到最后完全的释放,形成了一个巨大的线性旋律线条。这对于指挥而言是非常有难度的。指挥者不仅要综合考虑乐句结构、伴奏织体、力度记号、演奏法及各声部之间的关系,而且还要考虑到自己的指挥语言与这些关系是否吻合。这个时候指挥者的“呼吸表达”和“驾驭能力”在演绎这部作品时就显得尤为重要。特别是对于指挥学生来说,难度就会大大增加。本文分为两个章节。第一章主要分为两节,第一节为作品简介:巴伯继承并发扬了十九世纪末欧洲浪漫主义的乐脉,被评论界誉为新浪漫主义大师。弦乐《柔板》是巴伯最为著名的乐曲之一。第二节为曲式与音乐分析,作品共有五个段落,写作手法主要运用了主题模进的形式,配器上则运用了不同乐器演奏同一主题的手法,使乐曲的内在张力逐步增强。第二章为论文最核心的部分,主要通过“主动拍与被动拍”和“双手分工指挥”的技术在弦乐《柔板》中的运用、弦乐的运弓原理及弓法、表情术语及力度记号对于呼吸表达的影响等几个较为重要的方面来进行具体论述。