随着移动互联网的快捷发展和教育技术的更新,使得“互联网+教育”成为教育领域的新常态。在终身教育的理念下,网络教育推动了建设终身学习型社会的发展,越来越多的人倾向于利用新兴技术来进行学习,尤其是MOOC的诞生更是满足了社会培养新时代人才的需求,但10%左右的MOOC课程完成率也使得MOOC受到了很多的质疑。为了应对这种局面,研究者们将目光聚焦到了“提高MOOC教学设计质量”方面,通过精心设计的MOOC教学来提供优质的MOOC课程质量,改善学习效果,增加MOOC课程完成率,使得MOOC这一新的教育模式惠及更多人类。本文主要在相关学习理论的基础上,根据实际调查问卷的结果,在MOOC的导学、教学内容、交互、评价四个模块进行了设计。导学方面包括了对导航界面、学习指南、课程知识和辅导资料的设计;教学内容方面包括了对知识单元的划分、视频内容的呈现和随堂练习的设计;交互方面包括了对弹幕、笔记区、讨论区、社交软件的使用和学生互评的设计;评价方面包括了对随堂测验、单元测验、作业、期中考试和期末考试的设计;并将对上述四个模块的设计应用到实践,指导建设MOOC《CAD制图》课程。