近来,在神州大地上掀起一股国学热潮,一时间各种赞赏或批评的声音不绝于耳。作为中国传统文化代表的国学已被人们遗忘了很久,现在它又被再次提起,自然会不同凡响。在经过了一番唇枪舌剑之后,我们冷静下来,发现这种复古式的文学运动也有其积极和现实的意义。尤其是针对我们当前学校和家庭教育造成学生的道德品质的危机和一系列心理问题是一剂良方。当然它对于继承和发扬我们传统文化的作用就不言而喻了,可以为我们培养国学的继承者,即便是普通人也可提高文学素养,开发潜能,增强记忆力,启悟生命智能。本文主要针对围绕学校教育中推展国学启蒙教育的问题进行论述,探讨蒙学教育的原因、现状分析及其对现今德育教育缺憾的弥补,主要研究如何在中小学实施国学启蒙教育的途径,借鉴国内外的成功和先进经验在实验区试点,遵循由浅入深,由简到难的规律反复诵读经典,在记忆的基础上随着年龄和阅历的增长逐渐的加深理解,潜移默化的影响学生的思想品德和实践行动,从而达到我们教育的目的。当然,在实践中具体实施与操作也有一定的困难,我们也会面对各种不同的意见,还有教材和师资的问题,需要国家和社会的支持和协助才有成功的希望,但我相信有志者事竟成,对于这种利国利民的好事谁会不管呢。