近些年来研究生招生规模不断扩大，尤其是近几年奖学金制度改革和全日制专业型硕士开始招生之后，研究生群体来源更多样，思想观念多元化。这些因素给研究生的思想政治教育带来了新的挑战。高校在争创服务型、研究型大学的过程中，存在着重科研轻思想政治教育的现象，高校评价导师的标准也一直将科研放在首位。导师是研究生学习生活中接触和联系最密切的人，对研究生思想政治教育具有不可替代的优势。在实际工作中导师的科研教学任务重，所带学生数量多，没时间精力顾及研究生的思想政治教育。高校在导师和辅导员对研究生思想政治教育的责任没合理界定，研究生思想政治教育的效果自然就不明显。本文首先通过对国内外研究生想政治教育中导师作用的相关文献进行检索整理，总结其中有关导师在研究生思想政治教育中作用的研究成果。其次，通过对实际的调研数据分析，掌握导师发挥作用的现状，并对存在的问题进行认真分析，得出应对导师在研究生思想政治教育中充分发挥作用的对策，提出了切实可行的改进措施，为我国高校的研究生思想政治教育改革提供借鉴意义。希望教育管理部门重视研究生思想政治教育，更呼吁高校建立以导师为主体的思想政治教育模式，实现学校培养人才服务社会职能，为国家经济发展输送更多的高素质人才。充分发挥导师在研究生思想政治教育中的作用，必须重视研究生思想政治教育，提高导师队伍的整体素质水平，进一步规范以导师为主体的责任管理制度。基于对导师在研究生思想政治教育中作用现状的分析，本课题提出了应对的四项措施。一是建立健全研究生思想政治教育的导师责任制度，发挥导师主体性作用。二是提高研究生导师队伍的整体素质，对导师资格进行遴选和考核上岗。三是实行导师资助制度，创建和谐的“导学”关系。四是加强导师师德建设，加强理想信念教育，充分发挥导师学术诚信道德的指引作用。