【摘 要】
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幼儿生命安全是保证幼儿身心健康发展的重要条件,自我保护意识是幼儿对外界和自身的何种行为、什么物体、何种情景会对自身产生伤害的觉察和关注程度。与成人对幼儿的过渡保
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幼儿生命安全是保证幼儿身心健康发展的重要条件,自我保护意识是幼儿对外界和自身的何种行为、什么物体、何种情景会对自身产生伤害的觉察和关注程度。与成人对幼儿的过渡保护相比,幼儿的自我保护意识的提高,不仅可以保障幼儿的身心健康发展,还将促进家庭、社会的和谐发展。但是近年来研究者集中关于研究幼儿自我保护能力的现状和策略等问题,对幼儿自我保护意识方面的研究相对较少。根据已有的理论和现实基础,本研究综合采用了测验法、访谈法和观察法,随机选取3所幼儿园3-6岁幼儿共180名幼儿作为研究对象进行调查研究。目的是了解3-6岁幼儿自我保护意识发展特点,加强家长和幼教工作者对幼儿自我保护意识的理解和重视。本研究研究结果表明:1.3-6岁幼儿自我保护意识发展总体较好但心理自护意识相对较弱2.3-6岁幼儿自我保护意识发展一定程度上存在显著的年龄差异3.3-6岁幼儿心理自护意识发展一定程度上存在显著的性别差异因此,我们提出以下教育建议:1.创设良好生活环境,多种活动提高幼儿心理自护意识2.注重幼儿自我保护意识发展的阶段性培养3.尊重幼儿自我保护意识的性别差异
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