鉴于英语写作的重要性和实用性,众多研究纷纷从不同的角度如语言结构、文本功能、写作过程、体裁分析等等来揭示英语写作教学和学习的本质。大部分研究者从微观着手,只有少部分从宏观结构上把握写作的特点和本质。因而本论文从中国英语专业语料库CEM抽取议论文写作样本,通过对样本组进行对比分析,发现中国大学生英语专业四、八级考试作文中议论文体裁组织结构的特点和构成,并对结构进行分析和解释,针对结果对英语写作教学和学习提出一些建议。本文首先回顾有关二语学习者英语写作的文献研究,然后结合TEM作文考试要求、议论文写作教学和Hyland (1990)提出的英语议论文体裁结构,并总结出议论文结构分析模式。通过从中国英语专业写作和翻译语料库CEM中抽取2006年四、八级作文高低分样本组共75篇,对此进行比较和分析。结果发现中国英语专业大学生对英语议论文写作的结构虽然有所了解,但问题依然存在,主要表现在主旨句的表达和论证方向。这些问题的出现都将影响到文章的组织和内容的连贯性。研究进而针对英语专业四、八级考试作文的评分规则、英语写作的教学和英语专业综合教材提出相应的建议。